一周天气简笔画_一周天气预报简笔画大全

1.钓鱼的老爷爷简笔画

2.面条卡通简笔画

3.部编版小学二年级上册语文《寒号鸟》课件三篇

4.出租车司机怎么画

5.妇女节简笔画

幼儿园画地球又好看简单的画法如下：

首先画出一个圆形。然后在圆形上画出不规则的陆地形状。开始涂色啦，先给陆地涂上绿色。再来给海洋涂上蓝色，漂亮的地球简笔画就完成啦!

：地球是距离太阳的第三颗行星，也是人类已知的唯一孕育和支持生命的天体。地球的表面大约 29.2% 是由大陆和岛屿组成的陆地。剩余的 70.8% 被水覆盖，大部分被海洋、海湾和其他咸水体覆盖，也被湖泊、河流和其他淡水体覆盖着，它们共同构成了水圈。地球的大部分极地地区都被冰覆盖。

地球外层分为几个刚性构造板块，它们在数百万年的时间里在地表迁移，而其内部仍然保持活跃，有一个固体铁内核、一个产生地球磁场的液体外核，以及一个驱动板块构造的对流地幔等。

地球的大气主要由氮和氧组成。热带地区接收的太阳能多于极地地区，并通过大气和海洋环流重新分配。温室气体在调节地表温度方面也发挥着重要作用。一个地区的气候不仅由纬度决定，还由海拔和与该地区和海洋的接近程度等因素决定。热带气旋、雷暴、热浪等恶劣天气多发于广大地区，对生活影响较大。

地球的引力会与太空中的其他物体相互作用，尤其是月球，它是地球唯一的天然卫星。地球绕太阳公转一周大约需要 365.25 天。地球的自转轴相对于其轨道平面倾斜，从而在地球上产生季节。地球和月球之间的引力相互作用引起潮汐，稳定地球在其轴上的方向，并逐渐减慢其自转速度。地球是人类共同生活的家园，人类只有一个地球。

钓鱼的老爷爷简笔画

变异蜘蛛托马斯画法如下：

1、首先我们在画纸上画上一个大的圆，上面换成两个圆，作为托马斯的眼睛。

2、我们在里面画上托马斯的两个小眼球。将它涂黑。

3、我们在两个眼睛的上面画上托马斯的两个眉毛。画出两个倒v的形状。

4、我们在上面画出一个圆，作为托马斯的鼻子，还有他的嘴巴，弯弯曲曲的向上笑的。

5、现在画托马斯头顶上的烟囱。还有背后一个长方形。

6、然后我们将火车头其他的部分都添加上细节，上下各画上一个长方形。前面画上两个圆圆的灯。

7、我们家托马斯的立体形状都将它画出来，底下画上火车的轮子。最后画出铁轨这样的托马斯小火车就完成了。

托马斯是《方舟：生存进化》中的人物，是Wildcard工作室旗下生存游戏。在游戏中托马斯在深林中不小心碰到了带有剧毒的树，被剧毒感染发生变异。

该游戏画质精美，动作流畅深受玩家喜爱。除了探索一个庞大且具有生命力的史前环境，还要摸索出生存的方法，壮大自己，最终逃离方舟。

游戏中除了、搜刮、物品打造、种植、科研、调查技术和建造房子来抵抗炎热的白天，冰冷的夜晚，易变的天气系统，危险的野外和潜在的敌人等之外，玩家还必须面对其他玩家所扮演的幸存者，合作或者是相互厮杀。

面条卡通简笔画

钓鱼的老爷爷简笔画如下：

1、先画出一顶帽子，顺着帽檐画出钓鱼人的脸部轮廓，再画出五官。随后往下画钓鱼人的上半身，穿着半袖，胳膊弯折，钓鱼竿很长也是弯的。再向下画他的下半身，钓鱼人穿着短裤和皮靴，随后画钓鱼人坐的凳子，钓竿上画出钓鱼的线和鱼饵。

2、钓鱼人露出的皮肤涂肤后，头发和凳子涂深咖啡色，遮阳帽涂橘色，一条装饰设计的花纹涂黑色，用红、橙、绿三种颜色画钓鱼人的衣服裤子，用黑色的画钓鱼竿，一个钓鱼的简笔画就画好了。

钓鱼运动的注意事项：

1、盲目购置装备

有很多钓鱼人在垂钓生涯中，购置了许多装备，有时候是一时冲动，有时候是追赶潮流，到最后留下许多钓鱼装备，花样百出、各种各样的，可到最终也许没有几件装备在心中感到十分满意。

2、不爱惜装备

许多钓鱼人对自己的装备存在随意收拾、摆放的问题，感觉无所谓，这样的态度易导致钓鱼装备的损坏，实际上钓鱼装备的存放是有条件的，也是需要进行简单的维护保养，只有这样才能保证装备的长期使用。

3、不注意天气和钓点情况

有些钓鱼人出钓比较随意，经常是来无影去无踪，想钓就钓、想收就收。其实对于钓鱼人来说，天气的变化可谓是至关重要，比如说天气闷热无比，人都不想吃什么东西，更何况是水中的鱼儿们。

4、混乱的配饵、用饵方式

很多钓鱼人经常会浏览各大钓鱼论坛，或者看许多钓鱼相关的短，看到许多关于配饵、用饵的方法，容易被所谓的用饵配方秘诀迷惑。收杆前，一定用毛巾把杆子擦干净，防止杆子的腐蚀，延长杆子的寿命。

部编版小学二年级上册语文《寒号鸟》课件三篇

　 面条卡通简笔画1

　 面条卡通简笔画2

　 面条卡通简笔画3

　 面条卡通简笔画4

　 面条卡通简笔画5

　 面条卡通简笔画6

　面条的故事

　中华面条除了南北文化各异，其实很多面款亦含不同意义或有其背后独特故事。

　传统中华面条——长寿面。中国人每逢生辰设于宴会最后必吃食品，因面条长长的，寓意长命百岁。古时吃长寿面象征祝福新生男婴长命百岁，此世俗一直沿袭下来。吃面时要将一整条面一次过吞下，既不可以筷子夹断，亦不可以口咬断之。吃长寿面除寓意长寿外，也代表敬老。有传黄帝于冬至当日得道成仙，自此以后的每一个冬至都以吃长寿面代表敬老，所以长寿面又称“冬至面”。其实有关“长寿面”的意义众说纷纭，以上仅属其中。

　寿辰时吃的面线亦会称为“寿面”。面线以福州最出名，有多种叫法：结婚时送予女方的`会叫“喜面”；孕妇于产期吃的称“福面”；以面线相赠亲友的则是“太平面” ；老弱及病者吃的，属健康食品的，面线会被称为“健康面”。民间有传面线乃九天玄女为母亲王母娘娘祝寿而费煞思量所准备之贺礼。因而做面线的人家中都会供奉九天玄女的神像。福州面线的品种繁多，有鸡蛋面线、龙须面线、银丝面线等。(引：《中国名食掌故》)

　又例如先前曾提过的“冷淘”，原由当今中国唯一女皇帝——武则天所创。据说武媚娘年轻时天姿国色，十四岁巳被选入宫当才人。因要与青梅竹马的爱人常剑峰分开，临进宫前他俩到一面店吃面。有见当日天气炎热，媚娘灵机一动，与老板研制出柔软可口的“冷淘”。巧遇当天是媚娘生日，为了怀念当年情境，致以后每逢武则天寿辰之日心命御厨烹煮冷淘，直到寿终正寝此习都并未曾变改。(引：《中国名食掌故》)

　陕西岐山面又有着另一故事，岐山面又称“和气面”。话说西周时，殷纣王妒忌周文王姬昌功绩，将他囚禁在羑里的城堡。后来周文王回到家乡，乡亲见他因受苦而变得消瘦，都带来大量食物予之补身。周文王为答谢大家对他的爱护，便亲自做面、并以大家带来的食物煮面招呼。当面吃完，大家将剩下的汤倒回，再滔面。这种只吃面、不喝汤的吃法被称为“和气面”。(引自《名食故事》)

　另：“面条”为经典黑帮史诗**《美国往事》的主人公。

出租车司机怎么画

#课件# 导语现代教育学提出了计算机教学，这既向广大教师提出了挑战，也给广大教育工作者提供了现代教学手段。在利用课件进行教学时，教学内容要具有直观性，要使媒体内容一目了然，在课堂上常常直接出示本节课的主题，直观性有助于提高教学效果、传承教学。下面是 整理的部编版小学二年级上册语文《寒号鸟》课件，欢迎阅读与借鉴。

篇一

　教学目标

　1.会认17个生字；会写8个生字；掌握多音字“号、当”。

　2.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

　3.正确、流利、有感情地朗读课文。

　4.引导学生理解文章的中心思想。

　重点难点教学重点

　学生生字词；初读课文，理解课文，复述课文内容。

　教学难点

　帮助学生理解“现在懒惰，将来难过”这一道理，引导学生树立正确的人生观。

　教具准备学生：生字卡片

　教师：多媒体课件

　课时安排2课时

　第一课时

　教学目标

　1.会认17个生字；会写8个生字；掌握多音字“号、当”。

　2.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

　教学过程二次修改

　一、创设情境，导入课题。

　1.创设情景，导入新课。

　2.板书课题。

　二、初读课文，识记生字词。

　1.引导学生自读课文，自学生字。

　2.小组交流生字词学习方法。

　3.课件出示生字，指导学生自主识字。

　（1）引导学生用合适的方法自主识字。

　（2）引导学生用组词的方法巩固识字。

　4.指导学生读通课文，并掌握课文中的多音字。

　三、自读课文，感知内容。

　1.引导学生分角色朗读课文。

　2.标出课文自然段，了解课文主要内容并思考问题：

　（1）这篇课文一共有几个自然段？

　（2）喜鹊和寒号鸟为了过冬都分别做了什么准备？

　（3）故事的结局是怎样的?

　3.指导学生归纳每段内容，按时间顺序理清故事发展过程：

　（1）冬天来之前。

　（2）冬天来临后。

　四、巩固生字，布置作业。

　1.总结本课学习内容，巩固本课应该掌握书写的生字词。

　2.布置作业。

　第二课时

　一、复习巩固，导入新课。

　1.引导学生回顾上节课所学生字。

　2.请学生复述课文内容。

　3.导入新课。

　二、精读课文，品读感悟。

　1.学习第一部分。（第1～4自然段）

　思考：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？

　2.学习第二部分。（第5～8自然段）

　思考：（1）寒号鸟总共说了几次“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝”？揣摩寒号鸟此时的心理活动。

　（2）想想寒号鸟是真想做窝吗？它口中的“明天”会来到吗？

　3.学习第三部分。（第9自然段）

　思考：

　（1）寒号鸟为什么会被冻死在冬夜里？如果再给它一次机会，它还会落得这个下场吗？

　（2）喜鹊和寒号鸟的做事态度有什么不同？

　三、总结课文，感悟拓展。

　1.总结全文。

　2.想一想：课文说明了什么的道理？谈谈自己的感悟。

　3.“现在懒惰，将来难过”，交流生活中类似的例子。

　

篇二

　一、教材分析：

　本文是一篇运用对比手法写的童话。叙述了喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果，说明了好逸恶劳。得过且过是没有好结果的。

　二、教学目标:

　1．学会本课15个生字，读准多音字“号”，会写8个生字。

　2．能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话。

　3．能分角色朗读课文。

　4．懂得懒惰。得过且过是没有好结果的，美好的生活只有。通过辛勤的劳动才能得到。

　三、教学重难点

　教学重点：理清事情发展顺序，分角色朗读课文。

　教学难点：准确领会寓意。

　四、教学准备

　1．寒号鸟的挂图或投影片。

　2．课文录音。

　五、教学时间：2课时

　第一课时

　（一）教学目标

　1．学会生字、新词，读准多音字“号”。

　2．初读课文，理清文章脉络，训练按时间顺序连句成段。

　3．学懂课文第1自然段。

　（二）教学过程

　1．揭题。

　（1）齐读课题“寒号鸟”，读准多音字“号”。

　（2）你知道寒号乌是怎样一种动物吗，（对课外知识丰富的的同学及时鼓励。教师出示挂图或投影片简介寒号鸟。）

　2．布置自学。

　这是一篇童话故事，我们学习后从中能明白什么道理，请同学们完成下列要求。

　（1）自由读课文，划出生字新词，用“?”点出你认为容易写锗的字，用“？”注出不理解的词或句。

　（2）读通课文，用“……”划出表示季节变化的句子。

　（3）填空：这篇童话通过（）和（）作对比，写出了喜鹊是（）的，寒号鸟是（）的。

　3．检查自学情况。

　（1）听录音范读课文。（听后自评并纠正）

　（2）指名读一读划出的词语。（互相交流评点）

　（3）说说哪些字容易写错。（教师点拨：“懒”字中间“束”羽写成“束”。）

　（4）指名齐读。

　4．练习按时间顺序组句成段。

　（1）指名读读用“……”划出的表示时间的句子。

　（2）将读出的句子按顺序出现。

　（3）学生独立默读体会，哪些句子跟季节变化有关，哪些句子不能表示季节变化？（删去跟季节变化无关的句子）

　（4）这些跟季节有关的句子应该怎样排列？为什么？

　（5）练一练：

　号（学号）（号角）堵（堵着）（围堵）缝（石缝）（墙缝）朗（朗诵）（开朗）

　衔（衔接）（衔着）枯（枯草）（枯萎）劝（劝告）（劝导）趁（趁着）（趁早）

　将（将来）（将就）且（并且）（而且）腊（腊肉）（腊月）狂（疯狂）（轻狂）

　吼（吼叫）（大吼）复（复习）（重复）哀（哀求）（悲哀）

　5．理清文章脉络。

　（1）默读全文。

　（2）说一说：课文第（）自然段到第（）自然段是写“冬天快要到”的事；……是写，“寒冬腊月”的事。

　6．学习第1自然段。

　（1）自由读，读懂三句话分别告诉我们什么，哪句话的意思是最主要的。

　（指导看插图）

　（2）体会寒号鸟的懒惰。（学生理论，互评）

　（3）齐读第1自然段。

　第二课时

　教学目标：

　1．结合讲读*文，理解“冰窖”、“哀号”、“得过且过”、“哆嗦”等词语的意思。

　2．巩固抓重点词理解句子的方法，培养学生抓重点词提出问题、分析问题的能力。

　3．懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，幸福的生活只有通过辛勤劳动才能得到。

　4．能分角色有感情地朗读课文。

　课前准备：

　课件、寒号鸟头饰各一只及喜鹊贴。

　教学过程

　一、复习巩固，整体切人。

　1．根据简笔画，说话导入。

　2．整体回顾，说说这是一只（）的寒号鸟。

　（）的喜鹊。

　二、学习2～5自然段。

　1．默读2～4自然段，思考：从哪里看出寒号鸟懒惰？（“一一一”划出）

　2．检查，出示幻灯（1），抓“累”字体会寒号鸟懒惰。

　3．还从哪里看出寒号鸟懒惰，出示幻灯片）：寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“……”。

　4．抓“不听劝告”深人体会寒号鸟懒惰。

　a．寒号鸟不听谁的劝告？

　b．喜鹊怎么劝告？（结合指导读、指读→评点→范读→自读→齐读）

　c．从哪里看出寒号鸟不听劝告？（圈圈划划，自读体会，结合指导读寒号鸟的话：指读→评点→自读→男*对读）

　d．指读第五自然段，思考：寒号鸟不听劝告结果怎么样？（结合理解“直打哆嗦”、“悲哀”，指导读“悲哀地叫”的句子）

　5．指导有感情朗读第五自然段。（想象自读→指读评点→*齐读）

　三、学习6～9自然段。

　1．回顾学法：抓“不听劝告”这几个重点词语提问解答，深入理解课文。

　2．启发学生围绕“还是不听劝告”自己提问：

　a．寒号鸟不听谁的劝告？

　b．谁怎么劝告？

　c．从哪里看出寒号鸟还是不听劝告？

　d．寒号鸟还是不听劝告结果怎样？

　3．学生轻声自读，思考上述问题。

　4．四人一小组讨论，准备汇报。

　5．汇报自学。（学生自由汇报，老师随机点拨，穿插朗读训练）

　点拨要点：

　①问题b，比较喜鹊说：“……”

　喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟说：“……”

　体会感情变化→指导读好语气。

　②问题c，结合理解“得过且过”，指导读出寒号鸟不耐烦的语气。

　③问题d，结合理解“最后的哀号”，引导学生想象寒号鸟在冰天雪地里发出最后哀号时的样子。指导读好第9自然段。

　四、返顾全文，深化认识。

　1．齐读第九自然段。

　2．深入思考，同样是寒冬腊月，为什么喜鹊能在温暖的窝里熟睡，而寒号鸟却在黑夜里冻死了？（结合完成作业本）

　3．学习了课文，你懂得了什么道理？如果寒号鸟也做窝会是怎样的？

　五、分角色扮演朗读。

　

篇三

　教学目标

　1．认识15个生字；会写8个生字；掌握多音字“号、当”；理解“晴朗、劝告、啰唆、冰窖、哀号、得过且过”等词语。(重点)

　2．分角色朗读课文。(重点)

　3．理解课文内容，懂得“现在懒惰，将来难过”“得过且过”是没有好结果的和只有通过辛勤的劳动才能得到美好生活的道理。(难点)

　课前准备

　1．制作本课课件，准备生字新词卡片、关于寒号鸟的资料。(教师)

　2．预习课文，尝试朗读。(学生)

　课时安排2课时。

　教学过程

　第一课时

　一、故事导入，激发兴趣

　1．师：小朋友，老师想给大家讲个小故事，故事里寒号鸟住在一堵石崖的一道缝里，如果你在冬天的夜晚从山脚下经过，你会听到它哀号的声音：哆啰啰，哆啰啰……听到这里，你有什么想问的吗？

　2．学生质疑。

　3．板书课题。

　4．指导学生认识多音字“号、当”，并组词。

　5．齐读课题。

　二、初读课文，认读生字

　1．学生自由朗读课文，自读要求。

　(1)一边读一边圈出课文中的生字，借助拼音把生字读准确。

　(2)把课文读通顺，难读的句子多读几遍。

　2．检查自读情况。

　(1)课件出示生字组成的词语。多种形式朗读：开火车读、小组读、齐读。

　教师相机正音：“缝、当、朗、将、狂”是后鼻音；“面、衔、劝、趁、阵、纷”是前鼻音；注音区分“却”“劝”“且”的读音；“吼”不读kǒng，“复”不读fú。

　(2)注意这些生字的字形了吗？你会用什么方法记住它们呢？

　如：加一加良＋月＝朗木＋古＝枯

　换一换“芬”的草字头换成绞丝旁就是“纷”。

　(3)学习多音字“号、当”。用不同的读音组词。

　(4)巩固识字：老师读生字，学生快速找生字。

　(5)课件出示词组，老师范读，学生跟读。

　呼呼地刮着冻得直打哆嗦

　温暖的窝里冷得像冰窖

　3．小组合作，朗读课文，要求：读正确，读流利。教师相机正音。

　设计意图：识字教学是低年段教学的重点，在这个环节里，用多种方式来指导学生识记生字，并且通过小组合作来巩固识记，从而让学生更牢固地掌握本课生字。

　三、再读课文，感知内容

　1．老师范读课文，学生思考：这个故事里有几个动物？它们发生了什么事？

　2．学生自由交流。

　预设：

　生1：故事里有两个动物——寒号鸟和喜鹊。

　生2：冬天快要到了，喜鹊忙着做窝，准备过冬。喜鹊让寒号鸟垒窝，寒号鸟一拖再拖，最后冻死了。

　3．指导学生画出表示时间的语句。(冬天快要到了、冬天说到就到、寒冬腊月)

　4．指导学生了解课文中哪些自然段分别写了这三个时间里发生的事。

　四、指导书写

　1．课件出示生字，引导学生观察生字的字形，说说需要大家注意的地方。

　预设：

　生1：“纷、阵、枯、将”这几个左右结构的字都是左窄右宽的。

　生2：“却”字左右大致一样宽。

　生3：“夜”和“衣”的字形相近。

　生4：“面”是独体字，里面是两个小横。

　2．师着重指导书写“阵、却、纷”三个生字。

　3．师范写，学生书空。提醒学生注意“却”的最后一笔是竖。“纷”字右上部是“八”，不是“人”；第五笔捺要写得舒展。

　4．学生描红、临写。

　第二课时

　一、情境导入

　1．课件出示寒号鸟和喜鹊各自的窝。师范读第1自然段。

　2．听了朗读，再观察插图，你知道了什么？

　预设：

　生1：我知道了寒号鸟住在哪里。它住在山脚下的一堵石崖的一道缝里。

　生2：我知道了喜鹊的窝在河边的大杨树上。

　生3：我知道了寒号鸟和喜鹊住得很近。

　二、朗读品味，感受特点

　1．自由读课文中描写天气的句子，思考：从哪里可以看出天气越来越冷？

　2．交流。

　(1)“几阵秋风，树叶落尽。”

　“尽”字写出了冬天快要到了。

　(2)“冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。”

　“呼呼地”写出了风很大，寒风就是北风，吹到身上非常冷。

　(3)“寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。”

　①联系实际说一说大雪纷飞的天气是怎样的。

　②听音频，理解北风像狮子一样狂吼，感受天气的寒冷。

　③有多冷呢？(冷得像冰窖)看图，老师介绍冰窖，让学生感受当时的寒冷。

　④模仿“冷得像冰窖”，说说冷得怎样？(冷得像在冰窟窿)

　3．有感情地朗读句子，读出天气的寒冷。

　4．默读课文，用“”画出描写喜鹊的做法的句子，用“____”画出描写寒号鸟的做法的句子。

　5．交流一下。说说你对喜鹊和寒号鸟的看法。

　(1)预设：

　生1：喜鹊很勤劳，看得远。冬天快要到的时候，它就已经给自己做窝了。我是从“一早、忙着”看出来的。

　生2：寒号鸟很懒惰。它“只知道出去玩，累了就回来睡觉”。

　生3：寒号鸟很懒，还不听别人的劝告。喜鹊让它做窝，它说喜鹊傻，而且还说太阳高照，正好睡觉。

　生4：寒号鸟不吸取教训，很懒。已经挨了一次冻，嘴里也说要做窝，但第二天天气一好，又去玩了。

　理解“得过且过”：只要能够过得去，就这样过下去。形容胸无大志；没有长远打算。

　(2)寒号鸟说喜鹊傻，你怎么认为呢？

　(喜鹊不傻，因为天一冷，喜鹊就住进了自己搭好的温暖的窝里。)

　6．指导学生分角色朗读喜鹊和寒号鸟的对话。

　(1)想想喜鹊会怎么说。

　喜鹊热心帮助寒号鸟，语气诚恳。

　喜鹊第二次劝寒号鸟，讲出了再不做窝的后果，语气加重。

　换用句式：

　“今天__________，__________。”

　“从小__________，__________。”

　(2)指导学生读寒号鸟说的话。

　寒号鸟有没有接受喜鹊劝告？为什么不做窝？在冬天来到的夜晚，冻得受不了，说第二天就做窝，到了第二天为什么又不做窝？

　(3)小结：寒号鸟不仅懒惰，还非常糊涂。“得过且过”的人往往是目光短浅，鼠目寸光。读寒号鸟的话把它的糊涂、懒惰读出来。

　三、课外拓展，总结回顾

　1．读了这个故事，你想对寒号鸟说些什么？

　2．把这个故事演一演，讲给别人听。

妇女节简笔画

出租车司机画法步骤如下：

准备材料：纸，笔。

操作步骤如下：

1、首先，画出租车司机的头部轮廓和五官。

2、然后，画出租车司机的身体轮廓和手臂。

3、接着，画出租车司机的腿。

4、最后，画一辆出租车，出租车司机简笔画，就完成了。

简笔画的分类和类型：

一、简笔画的分类

简笔画的分类形式多种多样，根据表现形象的不同，可以分为：静物类、植物类、动物类、人物类和风景类等；根据绘画使用的工具不同，可分为粉笔简笔画、钢笔简笔画、水墨简笔画和电脑简笔画等。

二、简笔画的基本类型

根据简笔画的表现手法不同，简笔画的基本类型可分为象形式、叙事式、示意式和说理式四种。

1、象形式

用简洁的线条描绘相关自然界形象，用以表达出具体自然事物或抽象概念的图画，使抽象概念或复杂事物具体化、形象化，易于学生理解和掌握。

2、叙事式

简笔画则表现任务活动和故事情节，图画有单幅和多幅连环组合两种形式。小学语文课堂教学的简笔画，它以简单的直观形象，扼要叙述了相关教学内容的情节或事情发展的前后过程，图画不仅生动有趣，而且明确、易懂。

3、示意式

这种图画用极为简练的符号或图形，来表示实物的气前状态、彼此之间的关系、较为复杂的内容等，这种图画的特点是具有高度的概括性和广泛的识别性，例如天气、交通、路标等公共标识。

图例突出表现的是实物之间的内在联系和整体状态，达到一目了然的效果。示意式简笔画使学生从中更清楚地认识相关的知识，简单明了，胜过任何解释，因此在教学过程中被广泛应用。

4、说理式

这种图画利用简笔画的形式，来解释事物原理、说明事物道理、揭示客观规律，将教学内容或知识要点融合到简笔画中。用感性图式进行教学，学生易于接受和理解。

　导语：三八妇女节，愿你夫妻和睦多美满，日子过得比蜜甜，开心如意永相伴，烦心恼事离的远，一年四季都平安，争取荣当好模范，祝你三八妇女节快乐!接下来我整理了妇女节简笔画，文章希望大家喜欢！

　妇女节简笔画

　妇女节简笔画

　妇女节简笔画

　妇女节作文

　明天就是三八妇女节，为了庆祝妈妈的节日，我亲手制作了一张精致的贺卡，准备送给妈妈，做着做着，我的眼前浮现出了妈妈平时对我的谆谆教诲和循循善诱，浮现出了妈妈对我无微不至的照料与关爱，我们更应该用好成绩去报答他们……

　“叮咚，叮咚”门铃响了，一定是妈妈回来了，我赶忙跑过去开门，看到妈妈，我连忙对妈妈说“妈妈您好，请进。”说完，我帮妈妈拿过包，扶妈妈到沙发上坐着，我又帮妈妈拿过拖鞋，帮她换了鞋，又给妈妈倒了一杯水，妈妈惊讶得看着我，说“今天怎么这么乖？”我说“做儿女的都应该孝顺父母呀！”妈妈幸福地说“我们的宝贝女儿长大了！”我接着说“妈妈，还有惊喜呢，不过要等一下看。”

　吃完了饭，我让爸爸妈妈坐在沙发上，然后从屋里拿出贺卡藏到身后，走到妈妈身边，把贺卡递给妈妈，对她说“您自己打开看看吧！”妈妈似信非信地打开了贺卡，看见了“三八快乐”四个字，并听到了我对她的祝福语，非常感动，这时，我唱起歌来“母亲哟，你像月亮，散发出，温暖的光……”

　妈妈抬起头看着我，眼睛里闪烁着晶莹的泪珠，我跑过去，擦干了妈妈眼中的泪花，说“妈妈，大好日子的哭什么？”妈妈说“孩子，妈妈非常感动，三八节还有人能给我过节日！”我接着说“妈妈，以后三八节我天天给您过！”妈妈又感动地哭了，我又给妈妈背诵了一首诗“母亲如一盏长久不灭的明灯，笑容我们旅途中的坎坷和障碍；母爱是坚强的，是永恒的，是深深的潭，是一池明澈的山泉……”

　母爱是盎然的绿地，芬芳而宜人，让我们用自己的实际行动，去报答父母对我们的爱，不要让父母因为我们而伤心、难过。

　给妈妈的一封信

亲爱的.妈妈：

　您好！

　“三八”妇女节快到了。我首先祝您节日快乐！今天，我要通过这封信来感谢您。

　我要感谢您关心我的身体健康。记得有一次我发烧了，您一会儿给我喝水，一会儿为我物理降温，还一边忙着帮我减轻痛苦，忙得团团。我问您，“妈妈，您这么辛苦，为什么不给我打针吃药简单点呢？”您擦擦汗水说道，“打针吃药虽然表面上好得快，但副作用很大，对你身体有伤害，咱能不用就不用，妈累点没关系。”

　为了哄我多喝水，您还告诉我说，“发烧就是白细胞和病菌大战的结果，白细胞就像东吴水军擅长水战，你喝水越多他们作战就越勇猛……”我津津有味地听着，不知不觉就喝了几大杯水。在您无微不至的照顾下，我终于退烧了。同时，为了让我增强体质，您还督促我每天晨练，跑步、跳绳；如果天气不好，我们的“家庭仰卧起坐争霸赛”就开始了，目前的成绩我可是霸主呢！

　您不但关心我的身体，也很关心我的学习。一开始写作文的时候，我愁眉苦脸地看着题目无计可施。您告诉我，其实写作文很简单，怎么想的记下来就可以了，不信咱们就试试？接着就开始启发我，先让我构思，列出简单的提纲之后，再让我说一遍，最后写下来。写完之后，我不得不承认这招儿还真灵！以后的作文我都是这样写，经常得到老师的好评。

　妈妈，还要感谢您很信任我，经常让我策划家庭活动，比如，前年的家庭“六一联欢会”，去年我的生日今年的“家庭新年晚会”等等，都是我这个“小梁导”一手策划的，次次精彩。从这些活动中，我学到不少东西，也对自己更有信心了。

　祝妈妈：

　越活越年轻！越来越美！

　您的女儿：梁xx